香港维港天空上演“木星合月”!

尼加拉瓜大规模阅兵

台北旅游:英国航空接收首架A350-1000飞机!

2019年10月21日 03:31

她reng埋头ku练着丝毫不敢松懈。滚动的球不停地刺痛着她的脚,显然脚趾已经肿起来了,白净的袜子上已是血迹斑斑。她忍着痛,奋力一搏,终于,功夫不负有心人,她脚下的球穿过“绿毯”,会出一条优美的弧线,冲过了终点线。然而没有人为他喝彩,只是曾经嘲笑过她的少年men都低头不语,转身默默离去,只有她暗暗自喜,为自己鼓掌。忽然,一只厚实的大手,轻轻地拍打她的肩膀:“祝贺你,你做得很好。”shuo完便转身离去,只留下高大健壮的背影在视野里,渐渐模糊……


  蒙太奇本为电影用语,即剪辑和组合的意思。它是为表现电影的主题思想,把许多镜头组织连缀起来,构成一部前后连贯、首尾完整的影片艺术手段。用于写作中,则是指按照一定的顺序,把发生于不同时间、不同地点的生活片段有机地连接起来,用以表现某一主题的结构方法,有人也称之为“镜头式”或者“剪辑式”。后者与前者的主要区别在于:文章中所展现的画面之间不但时空可以不同,而且人物也可以不同。事件与事件可以没有任何外在的联系,但是所有片段都必须指向和表现同一主旨,否则不能拼凑在一起,成为一盘散沙,流入所谓“形散神更散”的败笔。
  蒙太奇式较之于其他体式有着十分独特的构思优势:qu材灵活自由,不受时空制约;减省过渡文字,结构简约紧凑;镜头凝练集中,画面视感强烈。因此,它既方便于全力以赴地写足写透某些主要的“细节”和“关节”,更有利于创造全新的主旨和丰富的内涵,从而在整体结构上给人流光溢彩、璀璨夺目的珍珠项链般的美感,收到变繁复为简约、化平淡为神奇的效果。
  运用蒙太奇,务必注意如下诸点:1.截取画面必须围绕同一主旨,善于从历史故事或者现实生活中抓拍特写式“镜头”。2.所展现的画面必须具有典型而深刻的蕴含,力求全方位、立体地反映生活的本质意义。3.组合画面必须遵循一定的逻辑顺序,或横向排列,以体现其广度;或纵式发展,以显示其深度。4.描述画面务必笔墨集中,文句洗练,而且要求手法多变,不可雷同,以避免行文的板刻和单调。
  名家示范
  音  符
  邓开善
  “呼哧——”
  列车喷着乳白色的雾气,正缓缓离开站台。一位戴墨镜的女人,姗姗来迟,最后一个登上北去的列车。
  车厢内拥挤不堪。她站在过道上,倚着座位的靠背沿,浮出一脸倦怠,闭上了眼睛。
  “吱呀——”
  三天前,当医院手术室沉沉的门一开,她仿佛从一个遥远的世界里归来:那里,她和女儿追逐着,一串串醉人的音符,跌落在绿茵茵的草地上。似乎,她还逮住了一只蜻蜓。透明的翅翼,宝石的眼珠,在阳光下一闪一闪。女儿搂住她的脖子,甜甜地叫着:“妈妈!”可是,她人工流产了。那个童话似的世界,轻轻一拂,无影无踪了。留下的只是心屏上闪烁的光斑。
  “叭嗒——”
  夜里,她在日记本上画呀画,画什么呢?一颗晶亮的泪珠,在她长长的睫毛上荡着秋千,裹着星光,倏地溅落在画上:她的女儿!一双翘翘的小辫儿,一对黑葡萄似的眸子,两弯淡淡的娥眉。她望着她:一个真实,一个虚幻。她抹去泪痕,写上行蒙文:“孩子,妈妈对不起你。一定对得起你!”
  “呜呜——”
  汽笛长鸣。她下意识地摘下墨镜,悄然拭着眼角的泪痕。一刹那,似一束闪电掠过,乘客们怔住了:是她吗?女明星,咱们的女明星!在银幕上,她再现了中国劳动妇女的形象:善良贤惠的少妇,深沉娴静的村姑,泼辣直爽的农妇……人们轰然大哗,团团围住了女演员,仿佛簇拥着一位凯旋的将军。
  “喀嚓——”
  光以每秒30万公里的速度,驮着沉甸甸的同志情,飞入一位记者的快门。记者几乎将麦克风凑到女演员的嘴唇上,恳求她为陌生的同志们讲几句话。说什么呢?此行北去,饰一个北京老处女。接到导演的信,她偷偷流了产。艺术需要真实!此刻,她腼腆了,羞涩了。半晌才从牙缝里挤出一句学生腔:“我,我是时代的一个音符!”
  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,别具一格,令人读来颇感耳目一新。作者采取“蒙太奇式”谋篇布局,既以“呼哧”“ 吱呀”“ 叭嗒”“ 呜呜”“喀嚓”五个象声词连缀成文章的框架,暗含着列车从开动到停止的旋律,又用回忆与现实交错的手法,剪辑女明星的五幅生活图画,构筑起跌宕起伏的故事情节。作品这一撼人心魄的主旨也由此得到充分彰显。
  例文演示
  考  生
  时光cong匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长簓in5蔽舀D个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,在它的沿岸,就像画卷一样渐渐地展开。我仿佛看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……
  诸葛草庐
  襄阳城西的隆中,群山连绵,林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人,好像小小的石洞飞临神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。无论他外出,还是归来。无论他躬耕陇亩,还是谈兵论道。草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园,而志在天下。
  陶潜东篱
  夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一张张天真的小脸,舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里,“五柳先生”形容清瘦,两鬓薇霜,正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!忽然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下,悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远,很远。他忘却了那“环堵萧然,不蔽风日”“短褐穿结,箪瓢屡空”的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:“此中有真意,欲辩已忘言。”东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。
  亮点简评
  这是一篇以“乐园”为话题的考场佳作。作者巧妙地运用虚笔,大镜头、广视野地描写古人的乐园,表现了他们崇高的精神和美好的气质。全文以“蒙太奇式”来谋篇布局:首先交代从历史画卷中“我仿佛看见了一个个美好的乐园”,总领伏线;然后让“诸葛草庐”“陶潜东篱”两个片段登场,井井有tiao而又炫人心目。最后抒情议论,点明主旨,开合自然,结构严谨。这种描写手法不仅画面生动,绚丽多彩,而且蕴含深厚,立体感强,非“蒙太奇式”则难以收此奇效。
  拓展训练
  文学家高尔基说:“快乐是人生中最伟大的事。”音乐家瓦格纳说:“快乐不在于事情本身,而在于我们自己。”快乐其实很简单:多一些付出,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨;多一些沟通,少一些封闭;多一些坚强乐观,少一些懦弱自卑;多一些精神追求,少一些物质攀比……善于取舍,做好“加减法”,就能拥有更多快乐!
  请以“快乐加减法”为题作文 ,文体不限,600字以上。
  写作提示
  这道材料型全命题蕴含丰富,范围宽广,具有很强的思辨性,能够检测我们对生活思考的深度和广度。加减法在数学中是简单运算,用于生活中则是一种生活观念,思索加与减之间的内在联系,从中领悟到人生的快乐真谛,此即题旨的指向所在。写好它,须把握好如下三个环节。
  第一,吃透“加减”的蕴含;
  第二,发掘“快乐”的源泉;
  第三,诠释独到的见解。
  本文既可以叙事,也可以议理。如果叙事,运用“蒙太奇式”来谋篇架构,也可以简驭繁,增色出彩。如选用“我”“主动请缨担任班级‘生活委员’”、“扶助同桌一同参加学科竞赛”、“坚辞学校保送名校的名额”等生活镜头,弹奏一曲“给,永远比拿愉快”的交响乐章,那么,在构思上就占有了一定的胜算。台北旅游
  米歇尔·贝楚齐亚尼从xiao就得了一种罕见的“成骨发育不全症”,shen材矮小,双腿内弯,终身只长到100 厘米。
  他没有责怪命运的不公,而是将所有热情投注在深爱的钢琴上。经过多年努力,他成为了法国著名的爵士钢琴家。
  为了让自己的琴艺更加精湛,在台下,贝楚齐亚尼一直没有懈怠过。30岁时,他每天练琴的时间超过11个小时,每年的独奏音乐会超过180场……
  贝楚齐亚尼因肺炎病逝于纽约,时年36岁。临终前,他说:“如果我真的高大,那是矮小成全的!”
  (摘自《少年文艺》,2014年6期)
  素材解读
  没有对命运bao怨过的他,始终坚信自己的能力,努力完成自己深爱的事业。因此,我们不要对自己遭遇的不公而抱怨,只要心中有志向,走下去就会成功。
  ——山东平邑兴蒙学校  李传鹏
  通用话题
  高大与矮小
  努力拼搏
  坚定信念
  追求li想


  那一年,wo上初一,走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力,但那时的我却沉默寡言,因wei,我的家境贫寒。当tong学骑着新买的自行车去上学时,我只能每天走着十里地上下学,当同学men穿起漂亮的新衣服时,我却穿着哥哥曾经穿过的衣服,那份莫名的失落总在心头打转。还好,我的学习成绩始终在全校是第一名,每次考试听到老师和同学的赞扬,看着百名榜上第一个名字,我的心底总会激发出一种自豪。那时,我就悄悄地告诉自己,你没有一个五彩的世界,但你始终站在高峰。wei此,我拼命地学习,希望保住我的优势,也保住我心中那点自豪。
  下半年,班级新来了一位同学叫林浩,与我同桌,林浩的家庭条件也一般,学习也很好。他性格很开朗,很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同,因为家境贫寒,我每天把自己关在教室里,少了更多的应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐,和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他,家里挣来的钱不易,不能乱花,要把工夫用在学习上。可我又不能和他说,因为他的成绩并不差,第一次参加期中考试便是班里第三,全校第十名。
  那天晚自习下课,林浩突然拉着我,对我说校门外有新来的烤串,请我吃,我当即摇头,说那东西贵得狠,一串要八毛钱,我们俩没有几十串是不够的。林浩突然笑了,对我说:“嗨,放心,不用你掏钱,但今天晚上吃完,明天你必须跟我办一件事。”我耐不住林浩的软磨硬泡,便跟他去了,我知道,我的内心对那里十分向往。
  那一晚上,我们吃了70个串,花了近60元,说实在的,我很心疼,就算是林浩大方地付了钱,我心里依然不好受,要知道,那时我的生活费每月才150元。
  第二天,我主动找到林浩,问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里,来到了一个蔬菜种植区,上了一筐的菜,然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊,林浩的叫mai声很自然,只是我感觉十分难堪,没有喊一声,生怕同学们认出我。可那一天,我们挣了20元,我突然有一种惊喜,星期天我们又去了,那一天,我们挣了30元,而且我真正地喊出了叫卖声,再也不怕同学们认出我,也体会到了一种前所未有的快乐……
  一晃儿,期末考试结束了,我又是第一,这次林浩也前进了,考了全校第五名。那天,他非要拉着我去电影院看电影,我长这么大,还没有去过那里,我几乎是被林浩架着去了。虽然那一天,我们每人只要了一瓶饮料,但听着就像在耳边的音乐效果,坐在软软的座位上,我陶醉了,也哭了。因为,在我心里不能涉及的地方,我走了进来,也改变了我的想法,身心从未有过的放松。
  再后来,我突然发现我离不开林浩了。他走到哪里,我都想跟着,和同学聚餐,我参加,掏多少钱我都愿意,尽管有时为了把钱补回来,每天吃一顿饭,或是馒头咸菜。和林浩逛商场,买裤子,花光生活费,我们就去发小广告,甚至再去贩点东西卖,我发现自己变了,但这种变化是一种欣喜,我甚至感受到我的天空总是蓝的。
  初三下半年,林浩又转学了。那一天,我们坐在一个小饭馆里使劲哭,林浩告诉我:“程刚,我们的家庭是穷,但不能让自卑占据我们的心灵,我们的青春要有色彩,否则会后悔……”
  (于仁耿 摘自《当代青年》,2014年第12期)
  是的,每个人都有青春的时光,在那个时光里,我们要学会努力为自己着色,只有这样,当我们再去回首时,才会看到那段五彩,才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。台北旅游
  教室外,呼啸着北风挟裹着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”di响。教室内,一场全能竞赛kao试进行到了白热化阶段。
  考生们的思维纵横驰骋在xy的阵地上,笔尖流淌chu的沙沙声淹没在风雨的鸣叫里。监考老师静静地靠在讲台上的一把椅子上,仿佛在悠闲地观看着无声的决斗。
  小华使出了浑身解数,不停地挥动着笔,碎石铺街般地把一串串黑色文字填写在一道道题目下的空白处。
  时间伴着他扑扑的心跳匆匆流逝。离结束还有半个来钟头,他已得心应手地解答了前面的所有题目。ju成功只有一步之遥了!他的脸上掠过一丝喜悦。他长长地嘘了一口气,信手将试卷向前推移一下,目光落在最后一道20分的题上。啊,这道几何题似曾相识,不就与前天老师提示过的那道极繁难的题目相类似吗?其中要做好多条辅助线才能证得结果!读完题目,他立刻意识到了征服它的艰难。他全shen贯注,冥思苦索,在草稿纸上画下了一个又一个的图形。他的眼神却一次又一次地流露出了失望。试卷上始终留着最后的那片“开阔地”。他那鼻尖上沁出的汗水诠释着他内心的焦急。他竭力回想老师的提示,却怎么也回忆不起来。唉,偏偏又这么多的分数,它几乎决定了考试的成败。他感到全身有些发紧,脑子里一片空白。
  他下意识地仰起发烫的脸,蓦地发现监考老师的眼皮被困倦关闭了。这时,他忽然觉得有人轻轻捅了自己一下,忙低头一看,书!一本翻开着的书正从桌下递了过来。怎么把书带进了考场?这个冒失鬼!他抬头看了一眼邻座的小军。小军却向他飞起一个眼神,那意思像在说,老师的提示就在上面。他的心中像擂响了一面鼓。他知道,只要略略瞟一眼提示,就能立刻解脱现在的困境。前几科他考得不错,数学不考砸,他在这次考试中就会榜上有名。那样,不仅会赢得掌声和鲜花,而且免试上重点高中也许会梦想成真……“人最怕的是丢掉真诚。”他的耳畔却隐隐响起了一个凝重的声音。他不敢想象当书一旦被监考老师搜出是怎样一种尴尬;尤其他身为“红旗班长”,在大家眼里从来没有过劣迹,如果……他没有把手伸过去。小军见他犹豫,冲着他狡黠地一努嘴。他扫视一眼周围:许多考生正在诡秘地行动,有的翻着夹带,有的传着纸条,有的伸着脖子……考场就像外面乱糟糟的风雨世界。他真为这些“赫尔墨斯”们而羞愧,迅即把眼光转向窗外,只见白亮的雨点撞击在墙上,纷纷溅落下去。他不禁触景生情:保住心中的一方净土,就需筑起一堵精神的墙啊!他义无反顾地选ze了真诚。
  当小军再次使劲用书捅他一下的时候,他默默地摇了摇头。小军不耐烦了:“机会就要错过了!”然而他像没有听见他的忠告,毅然地埋头在试卷上……
  几天后,考试结果公布,小华名落孙山。大家都为他惋惜。他却坦然一笑,觉得自己考得还成功。因为他在心中筑起了一堵墙,关键时刻能顶住风雨。
  (荐评老师:杨清平  付建军)

台北旅游:沈阳大雨致道路积水严重

回到家后,wo“嘻嘻哈哈”地笑个不停,并朝ba爸走去。“什么事把你乐成这样了?”爸爸问。我回答:“你猜啊!”“捡到钱了?”爸爸kai玩笑的问,我摇了摇头。爸爸又说:“考出好成绩?”“对!”我对爸爸说。我立刻从shu包里把试卷拿出来给他看,可作文http://www.zuowen8.com他并没有我想象的那样高兴,反而还语重心长地对我说:“孩子,你考出了好成绩当然是好事,但你不能骄傲,否则,你会退步的。”

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人生就shi一场考yan,没有一帆风顺,没有畅通无阻,“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,只要脚xia有路,即使寸步难行,也不轻yan放弃。坚持不一定成功,但不坚持一定不会成功,逐梦之旅亦是如此。“不经历风雨怎能见彩虹”“不经历坚持怎能见成功”,古有浴火重生,今有破茧成蝶。披荆斩棘,坚持不懈,岁月如斯,终成大器。

成功,shibai,两个词,竟you如此之深意,让ren琢磨不透。

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  考生们的思维纵横驰骋在xy的阵地上,bi尖流淌出的沙沙声淹没在风雨的鸣叫里。监考老师静静地靠在讲台上的一把椅子上,仿佛在悠闲地观看着无声的决斗。
  小华使出了浑身解数,不停地挥动着笔,碎石铺街般地把一串串黑色文字填写在一道道题目下的空白处。
  时间伴着他扑扑的心跳匆匆流逝。离结束还有半个来钟头,他已得心应手地解答了前面的所有题目。距成功只有一步之遥了!他的脸上掠过一丝喜悦。他长长地嘘了一口气,信手将试卷向前推移一下,目光落在最后一道20分的题上。啊,这道几何题似曾相识,不就与前天老师提示过的那道极繁难的题目相类似吗?其中要做好多条辅助线才能证得结果!读完题目,他立刻意识到了征fu它的艰难。他全神贯注,冥思苦索,在草稿纸上画下了一个又一个的图形。他的眼神却一次又一次地流露出了失望。试卷上始终留着最后的那片“开阔地”。他那鼻尖上沁出的汗水诠释着他内心的焦急。他竭力回想老师的提示,却怎么也回忆不起来。唉,偏偏又这么多的分数,它几乎决定了考试的成败。他感到全身有些发紧,脑子里一片空白。
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  当小军再次使劲用书捅他一下的时候,他默默地摇了摇头。小军不耐烦了:“机会就要错过了!”然而他像没有听见他的忠告,毅然地埋头在试卷上……
  几天后,考试结果公布,小华名落孙山。大家都为他惋惜。他却坦然一笑,觉得自己考得还成功。因为他在心中筑起了一堵墙,关键时刻能顶住风雨。
  (荐评老师:杨清平  付建军)

台北旅游:一天内变医院船!

刚步入高中的wo,慢慢适应着不同于以往的快节奏的生活。或许繁重的学业会使我压抑,亦或许复za的人际关系会使我mang然,但一想起绿茵场上的那个午后,一股信念便yong上心头。

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日本学sheng蓝色de校服像它的民族一样肃穆,又透着ying气。以蓝为底色的美国,英国国旗,ye散发着一股沧桑与庄严。海军蓝色的军装在海风中屹立,与海完美地融合。包括我们的校服,也有不少采用dan蓝。

台北旅游:姚明也红了眼眶!


  技法指导
  在写人记事的文章中,常常需要有一定分量的人物的外貌描写。外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等外貌特征所作的描写。精确的外貌描写可以揭示人物的思想性格,biao达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。那么,怎样进行外貌描写呢?
  抓住主要特征描写外貌。鲁迅告诉我们,外貌描写要善于“画眼睛”。这是比喻的说法,并不意味着描写外貌非得画眼睛不可,而是说要善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分。有些tong学描写人物外貌时,从头到脚,眉毛胡子一把。
  tu出人物个性描写外貌。人各有各的性格,即便是一对双胞胎,长相一样,性格和气质也是不尽相同的。描写外貌,就要把人物的性格特点反映出来。有些同学描写人物的外貌,往往是一样的打扮,一样的相貌,就像克隆出来的,根本看不出人物外貌的个性特征。
  运用修辞手法描写外貌。为了更好地突出人物的神韵,展现其风采,外貌描写要善用各种修辞手法,或比喻,或对比,或夸张,或摹状,这样能使人物形象更加鲜明生动。
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  导shi彪哥
  付体昌
  彪哥是我读研时的导师,他在“评师网”上大名鼎鼎。
  第一次见面,彪哥就让我吃了一惊:刚过不惑之年的他已两鬓斑白,看上去俨然一介老学究。后来才知道,彪哥属于“少年老相”,读书就常被同学调侃称“大叔”。
  彪哥有一颗年轻的心,喜欢跟年轻人打成一片。玩微博,粉丝两万多;在校内网上也很活跃。不过彪哥很少在网上炫耀自己沉甸甸的著作与荣誉,写的全是自己的 “生活秀”,甚至他把自家每月的进项、开销也饶有兴趣地记录下来,用他自己话说:“再过20年,一个大学教授家庭每月的收支将有很高的史料价值”。他也不避讳讲述自己喜欢逛“两元店”、自己年轻时的糗事……
  彪哥上课总有新创意,他不会一本zheng经地坐在会议室里,拿着激光笔朗诵PPT。研一秋天,有一次下小雨,他逐一电话通知我们6个同学,上课地点改在学校外水库旁。我们的学校在城郊,距离学校五六里,在山脚下有个大水库,只有一条碎石小路走过去。当我们撑着伞,背着包,好奇地赶到那里时,彪哥已经坐在支起的帐篷里恭候我们了。
  我们团结在彪哥周围,唐诗中相关“秋雨”的经典篇章他如数家珍。帘外,秋雨淅沥落在水面,升起一团雾气,帐篷顶沙沙作响,远处的山林隐约而神秘,雨中的野草已经泛黄。那个场景本身就是一首诗。
  上完课时,彪哥突然说,去看看鱼儿上钩了没?原来他悄悄带了四枚鱼钩,挂上小虫,早已抛在水中,鱼线另端拴在岸边的芦苇上,极隐蔽。走至近处,芦苇晃动,收拢鱼线,钓得三条巴掌大鲫鱼。众人喜不自禁。把鱼漂洗干净,彪哥从他的背包中拿出酒精小锅和半瓶盐巴,寻来三块石头,支起锅炖了起来。
  雨住了,雾气还没散开,草叶尖上挂着雨滴。彪哥带领我们围着热气腾腾的小锅喝着鲜美的鱼汤,纵声高歌,好不快意……沉闷的课程在合适的环境下生动起来。
  研一冬天,一次上课时,彪哥突然宣布了一个惊人的决定:下堂宋词课,能确切无误地背诵宋词者,一首奖励50元,多劳多得,上不封顶。小时候只有父母跟我们玩过这样的“游戏”,同学们认为彪哥在开玩笑,没当回事儿;zheng钱心切的我“信以为真”,拿着书本认真准备起来。第二周上课时,彪哥开始 “检查作业”。其他几个同学使出浑身解数,还是“错、漏、串”,准确率很低,只有我拿到了800元“奖金”。彪哥在教案袋里拿一沓钱,全是崭新的50元面钞,他高兴地塞到我手里。记得那天彪哥狠批了一通只拿到三四张钞票的同学,说他很失望今天没把钱全发下去。后来我们才知道,那是彪哥周末应约去某学院讲课,人家给的2000元酬劳,他用这样的形式分给了我们,激励我们努力扎实地做学问。
  又一次,我去图书馆路上遇到脚步匆匆的彪哥,正捏着一张银行卡去校门口取钱。原来前几年毕业一个师兄来找彪哥借钱,张口就借5万块。他准备买房子结婚。那个师兄老家在甘肃农村,学习一直很优秀,毕业后又考入一个事业单位工作,留在了这个小城。他不过是普通的小科员,攒了三年还差五万元首付,跑断了腿借钱也没凑齐,只好来找彪哥“碰碰运气”。昔日的学生找上门来,彪哥不忍推辞,当即就拿出自己的积蓄交给了学生,连欠条都没让他写,并说,不着急还,有困难来找老师……
  我念了这么多年书,各色老师都遇到过,很多老师削尖脑袋去挣钱,教书反倒成了“副业”。只有彪哥把钱看得最淡,他把所有的活力与热情,全放在“教书、育人”上了。前几天我在报纸上看见彪哥被评为本市的“优秀党员”,一向不看报纸的我,很仔细地收藏了那份报纸。
  (选自《青年文摘》,有删节)
  品  读
  这是一篇回忆性的写人散文,文章描写的对象是“我”读研时的导师——彪哥。文章开篇照应标题,点明彪哥的身份,突出其“大名鼎鼎”。 接着通过外貌描写,表现了彪哥“少年老相”的外貌特征。接着写彪哥有一颗年轻的心,喜欢跟年轻人打成一片。并能一些具体事情“彪哥上课总有新创意”:在郊外授课、钓鱼、野炊,让沉闷的课程在合适的环境下生动起来,通过背宋词发奖金的形式,把自己的酬劳分给我们,激励我们扎实努力地做学问。文章结尾运用对比手法,将自己遇到的其他老师与彪哥进行比较,突出彪哥的崇高与可敬。
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  微  笑
  刘  悦
  窗外的串串红花开得火辣辣的,今天太阳公公的心情似乎特别好,微笑着把温暖洒向人间。而此时,我又想起了我小学时那位时常面带微笑的班主任老师。
  小学时不知换了多少老师,几乎半年一换,但那些老师中给我印象最深的就是刘老师。
  刘老师是一位刚毕业的年轻女教师,她有着令人羡慕的苗条身材,一头披肩的秀发,时常散发着淡淡的清香,白净的脸上嵌着黑水晶一样的大眼睛。她爱笑,笑时就会露出洁白的牙齿。她的声音轻盈婉约,像立于二月枝头的黄鹂的歌唱。刘老师在学校里最年轻,所以她的教学方式和别的老师有所不同,她总是让我们自己把答案写在黑板上,来开启我们的思维。

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